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2017/03/03 + 家庭管教

正面管教在我家—— 溜冰记

溜冰记


      平安夜这天,若烯同学和梓峣弟弟一起相约爱琴海相聚,午餐后他们一起进入溜冰场,一开始若烯同学双手紧握护栏迟迟不肯进入溜冰场,不论梓峣弟弟、叔叔和阿姨如何安抚劝说她都依旧一动不动,不愿意尝试,我看到这种情形,默默的把她带离溜冰场,在旁边的休息椅上,


问:“噢,妈妈发现一张闷闷不乐的脸,眼睛无神,小嘴耷拉着,能告诉我发生什么事了吗?”


若烯依然耷拉着嘴,一言不发。


我说:“看来若烯似乎有些不想说,那让妈妈猜一猜好吗?是若烯觉得不好玩?


还是若烯希望妈妈能够陪同?”


若烯想了想,说:“一点都不好玩,我不玩了!”


我:“若烯觉得不好玩是真的觉得溜冰不好玩呢?还是看到其他小朋友尤其是梓峣弟弟滑的那么好,觉得对自己没有信心所以就说不好玩呢?”


       若烯还是那句不想玩,我猜出若烯的想法是后者,便抱着她,在她耳朵旁边轻轻地说:“如果若烯看到别的小朋友滑得那么好而失去信心不愿意尝试,那么,若烯到了9岁依然不会滑、10岁还是不会、11岁12岁一直到妈妈这么大都不会滑。


可是如果若烯现在鼓起勇气去尝试的话,那么,可能不需要一会就会滑了,有妈妈的运动基因,瑜伽宝宝若烯肯定会得心应手的。”若烯没有回应,面无表情的沉默着,我依旧抱着她,和她一起沉默。


      时间在流逝,一分钟、两分钟、三分钟……十分钟过去了,这十分钟相当难熬,空气像凝结了似的,我心里充满了挫败感,之前一直担心会不会由于自己无意识的技能培养导致若烯的技能发展跟不上其他小朋友,落后于他们之后产生自卑心理,而今应验了。看着若烯失落挫败的表情,心里的愧疚感、懊恼感排山倒海席卷而来。


就在这个时候,若烯站了起来,深深的吸了一口气,开心的跟我说:“我想好了,我愿意进去溜冰。”那一刻,犹如灿烂的阳光穿过树叶的缝隙间射下来,形成一束束粗粗细细的光柱,把飘荡着浓雾的林荫照得通亮。我真的比她还要激动,给了若烯一个大大的拥抱,兴奋的跟她说:“你真的太棒了,克服了恐惧,并且愿意去尝试,无论如何,我一直都在。”一放手,若烯就进去了。


一开始她还是战战兢兢左顾右盼,在外面的我依旧提着一颗心,做好了她再一次挫败出来或凯旋而归的思想准备。再次进去后,我就一直在玻璃边上看着她,看着她从蹒跚的跌跌撞撞的姿势慢慢的变得游刃有余,看着她拉着弟弟的手从容的溜来溜去的背影,心里真的感慨万千。



      感悟:每个孩子都有属于她自己的生长发育规律,什么时候开始都没有关系,只要她对自己没有失去信心,对这个技能充满兴趣,并愿意为之去尝试。慢一点,真的没有关系,我们有的是一颗愿意一起成长的心。


郑建明讲师

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